在网上下载了一条歌，'压伤的芦苇'。这条歌实在很短，只有两句话而已，然而乐谱却有12页。看了一下，上面说是小提琴独奏，可是小提琴独奏需要五行谱啊？后来在论坛有人回答说，第一行是小提琴，第二行是女生高低两个音部，第三行是男生高低两个音部，第四和第五行是钢琴伴奏。
还有另我迷惑的是，第一行有翻译成简谱，简谱我知道CDEFGAB是写成1234567.这里却是把Bb写成5， 于是发现所有的音符在简谱里面都降低了三度。人们回帖说简谱是首调。天啊，首调。
首调就是每个调式的tonic tone 就是1（do)，这条个是Eb调，所以简谱翻译对我只认识固定调的人当然是奇怪了。
但是还是似懂非懂，为什么用首调呢？换来换去好复杂，钢琴上面Ｇ就是三个黑键组的第二个啊。
转帖一个琴童妈妈的日记在这里，慢慢看：
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这周课，老师布置的作业中包括F大调《芭蕾演员》、《轻轻地划》和G大调《三只瞎老鼠》等几 道练习曲，当时老师建议是：孩子自己唱谱的时候，如果孩子接受能力强的话，可以考虑唱首调，这样一来可以更好的调动孩子的乐感，两来可以有效防止孩子是听 音弹琴，因为唱的是首调，但孩子是仍要按五线谱上的固定调来弹的。
我是在钢琴上按 "全全半全全全半"数了半天才数完这三道谱子，让嫣然一试，简直弹得乱七八糟。还是决定按固定调唱名快得多，用首调唱谱即使唱熟了，但在钢琴上还要找半 天，这个音究竟在哪里，真是郁闷。
比如音名F，在C大调里，它是唱"sol"的； 在F大调里，它要变成唱"do"； 在G大调里，它要变成唱"si"，加上临时升降号、还原号，直接让人就能晕过去，更逞遑这么大一点的孩子，叫她怎么搞得清。
于是上网google了一下大家的意见，大部份钢琴手还是喜欢用固定调，我将他们的意见归纳如下
1）固定唱名法,适合西洋乐器的演奏和练习。
固定唱名法"的科学性在于唱名能直接反映西洋乐器上的相应音位，有助于西洋乐手的视奏。
固定唱名，各音名的音高是固定的，在键盘和小提琴上的位置是固定的，在五线谱上的位置也是 固定的，再把它们的唱名固定下来，这样，它们的对应关系就都固定了，所以，当你看到谱上的音，就会立刻想到它的唱名、在小提琴上的位置，所以，这种唱法对 学乐器（特别是钢琴和小提琴）非常便利
2）首调唱名法,适合唱歌和视唱练耳训 练。
首调唱名法对于西洋乐手明显是不适用的――因为它"明显"不能反映乐器上的 音位。
这种唱法，唱名和音名的对应关系是不固定的，唱名和琴上各音的对应关系也 是不固定的，每一个音名，在不同的调里其唱名也随之不同了，当你在谱上看到一个音（比如g），你必须明确是什么调，如果是f大调，它就得唱做re，如果是 c小调，它就得唱做mi……每见到一个音，都要经过"换算"才能唱出它的唱名来，然后再考虑它在琴上的位置，所以，学乐器一般不用这种唱法，而对视唱练耳 训练、唱一些简单的歌曲等还是很便利的，因为这种唱法对于感受曲子旋律的调式特点很直接。
这样就明白多了，还是唱固定调吧。F大调就是降"si"，G大调就是升"fa"，这样孩子理解起来就容易多了。至于乐理方面，我对嫣然只有一 个要求，知道"全全半全全全半"，能用钢琴数出谱子首调各音符的唱名来就OK。
P．S 我的乐理知识，全靠自学摸索，说得不正确的地方恳请各位专业大"虾"惠正，古人云"朝闻道，夕可死"，我一定知错必改！
